¡Muy buenos días, familia!:
Damos comienzo a la unidad 8 y aquí os dejo, como siempre, los contenidos que trabajaremos:
LENGUA:
– Gramática: verbos y tiempos verbales.
– Vocabulario: palabras compuestas.
– Ortografía: palabras terminadas en -d y -z.
– Tipos de texto: el diario.
– Dar instrucciones: cómo sembrar una planta.
MATEMÁTICAS:
– Identificación de números pares e impares.
– Tabla del 2: construcción de la tabla del dos, series de cadencia 2 de forma ascendente y descendente.
– El doble de un número: concepto de doble, relación entre el doble de los números de una cifra y la tabla
de multiplicar del 2.
– Tablas del 4 y del 8: construcciones de las tablas de 4 y del 8, series de cadencia 4 y 8 de forma
ascendente y descendente y relación entre las tablas del 2, del 4 y del 8.
– Cálculo mental: restar 100 a números de tres cifras.
– Los cuerpos geométricos: pirámides y prismas; cuerpos redondos.
– Resuelvo problemas: obtener datos del enunciado con apoyo gráfico, sumar agregando: ¿cuántos había
al principio?; relacionar cuerpos geométricos con su base.
– Pensamiento lógico-matemático: clasificación (intersección).
Os paso trabajo hecho, para mis chicos pachuchillos:
Lengua, páginas 144,145,146 y 147
En Natural Science han comenzado el libro también, páginas 52, 53, 54 y 56 (la 55 la saltan).
En matemáticas hemos hecho las páginas 143.
Me faltaría por contaros arte, os lo paso por el grupo u os lo cuento mañana ¿mañana?
Para casa,cuadernillo de Mates páginas 22 y 23.
¡Que tengáis buen día!
Besicos,
Carmen.