¡Buenos días!
Como ya os dije e imagino que visteis, ayer les entregué la hoja de información junto con la solicitud de los libros del curso que viene, por si decidís adquirirlos desde el centro. Una cosa importante que no mencioné es que rodeéis bien la opción de con religión o sin religión, para poder pedir los materiales exactos y que vuestro lote esté completo.
También supongo que habréis visto, o bien en directo o bien mediante alguna foto, los uniformes nuevos, que se encuentran expuestos en la entrada del cole. En cuanto sepamos el procedimiento de venta y demás información os iré contando, de momento no tengo más datos.
Tras este contenido informativo, hoy en lengua hemos corregido todo lo que teníamos pendiente y les he dado un mapa para que coloreen, siguiendo la leyenda, las comunidades autónomas en las que se hablan las lenguas que hemos estudiado.
En matemáticas hemos visto círculo y circunferencia. Realmente en lo que más tiempo hemos empleado ha sido en el uso del compás. Cada uno tiene un compás en clase y hoy hemos aprendido a manipularlo y a dibujar circunferencias, bueno estamos en proceso. Este compás permanecerá siempre en el aula, al no ser que en alguna ocasión en concreto los mande a casa para algo puntual.
En inglés han repasado y tienen ejercicios del activity y en science también les han mandado ejercicios.
Antes de despedirme os dejo con las preguntas de science del control de la semana que viene.
SCIENCE 3RD GRADE UNIT 7 TEST: PEOPLE WORK.
1. VOCABULARY. Translate. (Como siempre, tendrán que traducir 5 palabras de inglés a español y otras 5 de español a inglés).
2. NEEDS. Answer the questions with any of these answers.(En este ejercicio tendrán que elegir qué necesidad de las que se les da escritas, se cubre en cada caso) For example: “What need is covered if we have friends?” (Page 128 and 129)
3. Write the name of the activity of which these products are obtained and the sector to which they belong. En este ejercicio tendrán que decir el nombre de las actividades que aparecen en cada imagen (estas actividades están relacionadas con el sector primario, por ejemplo: “mining”, fishing”….) (Pages 130 and 131)
4. Craftwork or industry? Tick the best option for each sentence. Tendrán que indicar para cada oración si se trata de un producto artesanal o industrial. (Pages 132 and 133).
5. Classify these jobs into the correct type of service. Add one more for each service. En este ejercicio tendrán que clasificar algunos trabajos según el tipo de servicio que ofrecen y luego tendrán que añadir alguno más) (pages 134 y 135)
6. TRUE OR FALSE. (En este ejercicio tendrán decir si son verdaderas o falsas las oraciones que aparecen y corregir las que sean falsas) (Todo el tema)
7. Complete the text with the correct words. Completar un texto acerca del proceso de elaboración de los productos (page 136 and 137)
9. DIAGRAM OF THE UNIT. (Tendrán que completar el esquema de la unidad). Page143.
Las páginas 138 y 139 las veremos en clase pero no entrarán en el examen.
Como siempre, recomiendo tener bien claro y entender bien el resumen de la página 142 así como realizar la actividad de Socrative que estará disponible el lunes 22 de mayo.
Good luck!
Rosa.
¡Hasta el lunes!
Rosana.
