Plan de lectura

MASCOTA DE LA BIBLIOTECA DEL CENTRO

En el curso 2008/09 organizamos entre nuestros alumnos y alumnas un concurso de dibujo para la selección de nuestra mascota de la Biblioteca de Centro, fueron muchos los trabajos presentados y de todos ellos el Jurado decidió que el dibujo ganador sea este. Fue realizado por la alumna del grupo A de sexto curso: FABIOLA POLO MARTÍNEZ, a la que desde aquí le damos la enhorabuena.

PROGRAMACIÓN PRIMER TRIMESTRE 11/12

LA POESÍA

POESÍA ES LA UNIÓN DE DOS PALABRAS QUE UNO NUNCA SUPUSO QUE PUDIERAN JUNTARSE, Y QUE FORMAN ALGO ASÍ COMO UN MISTERIO

Federico García Lorca (1898 - 1936) Poeta y dramaturgo español.

El objetivo es fomentar la lectura ambientando cada trimestre las actividades de animación a la lectura en torno a un tema que sea llamativo para los niñ@s. En este caso: LA POESÍA

Las actividades que proponemos al claustro desde el equipo de plan de lectura son las siguientes:

ACTIVIDADES

Octubre y noviembre

Actividades previas

Ambientación del colegio o/y de las clases con motivos propios del tema.

	Aprendemos el concepto de poesía.
	Versos y estrofas.
	Dicción y entonación.
	La rima.
	Recitamos poesías
	Conocemos autores famosos de poesía infantil.
	Buscamos en internet la biografía de algunos poetas famosos: Gloria Fuertes, Rafael Alberti...

Diciembre

	Creamos nuestras propias poesías.
	Aprendemos y recitamos poesías y canciones infantiles populares.
	Completamos poesías a las que le faltan palabras al final de verso, teniendo en cuenta su rima.
	Recopilamos poesías tradicionales, preguntando a padres y abuelos, y las recitamos en clase.
	Realizamos una original carpeta, por aula, con las poesías recopiladas y bonitas ilustraciones.
	Exhibimos las carpetas en el patio para que todo el colegio pueda verlas y leerlas. (“DÍA DEL POETA”).
	Aprendemos villancicos “de los de toda la vida”. (En la web del colegio tenéis algunos enlaces interesantes donde podéis buscar lo que necesitéis).

Os recomendamos la página de “GARABATO” donde encontraréis POESÍAS Y CANCIONES estupendos para compartir con vuestros alumnos, espacialmente los pequeños.

OTRAS ACTIVIDADES.

Hay infinidad de actividades que se pueden ir realizando a lo largo del trimestre aunque no tengan una semana asignada. Así, por ejemplo:

	Las poesías pueden, y casi deben, recitarse más de una.
	Todos los niños y niñas son poetas y poetisas potenciales, aprovechadlos.

Os recomendamos consultar la web del colegio, allí encontraréis estos recursos y muchos más.

Utilizad la BIBLIOTECA del colegio, tenemos libros para todos los gustos.

PROGRAMACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE 11/12

LAS ADIVINANZAS

Una adivinanza te voy a poner, a ver si adivinas lo que es:...

El objetivo es fomentar la lectura ambientando cada trimestre las actividades de animación a la lectura en torno a un tema que sea llamativo para los niñ@s. En este caso: LAS ADIVINANZAS

Las actividades que proponemos al claustro desde el equipo de plan de lectura son las siguientes:

ACTIVIDADES

Enero

febrero

Actividades previas

Ambientación del colegio o/y de las clases con motivos propios del tema.

	Aprendemos el concepto de adivinanza.
	Aprendemos adivinanzas que compartimos con nuestros compañeros.
	Elegimos entre todos la adivinanza más original y la más difícil de adivinar.
	Inventamos adivinanzas.
	Buscamos en Internet información sobre autores de adivinanzas
	Buscamos en Internet adivinanzas famosas y no tan famosas y las aprendemos.

Marzo

Os proponemos algunos juegos relacionados con el tema del trimestre y que desarrollan además la improvisación, la desinhibición y la creatividad.

	Jugamos al “Veo,veo”.- Un alumn@ da pistas sobre algún objeto de la clase y los demás intentan adivinar.
	Jugamos a las películas.- Divididos en grupos, escenifican con gestos la película elegida. Un compañero del grupo debe adivinarla. Gana el grupo que más películas haya adivinado.
	Jugamos a los personajes.- Divididos en grupos, eligen un personaje popular. Un compañero del grupo debe adivinar de quién se trata. Gana el grupo que más personajes haya adivinado.
	Jugamos a los animales.- Lo mismo que en los juegos anteriores pero con animales.
	Jugamos a los oficios.- Lo mismo que en los juegos anteriores pero con Oficios.

(Se podría aprovechar la semana cultural para realizar estos juegos haciendo, si se cree oportuno, una pequeña competición interclases del mismo nivel)

Todos estos juegos se pueden y se deben realizar también in ENGLISH LANGUAGE, like : "Who is who?", "What animal is this?"…

	Completamos adivinanzas a las que le faltan palabras.
	Recopilamos adivinanzas tradicionales, preguntando a padres y abuelos, y las compartimos en clase.
	Realizamos una original carpeta, por aula, con las adivinanzas recopiladas y bonitas ilustraciones.

Os recomendamos la página de “HUEVO DE CHOCOLATE” donde encontraréis ADIVINANZAS originales y divertidas para compartir con vuestros alumnos.

OTRAS ACTIVIDADES.

Os recomendamos consultar la web del colegio, allí encontraréis estos recursos y muchos más.

Utilizad la BIBLIOTECA del colegio, tenemos libros para todos los gustos. Aquí tenéis un pequeño ejemplo:

	"365 Adivinanzas"
	"Adivinazas populares"
	"Adivina, adivinanza"

Si queremos que los alumnos participen, lo primero es IMPLICARNOS.

El equipo de Plan de Lectura